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新农村新农民【新资讯】

发布时间:2019-10-12 14:23:14 阅读: 来源:砂锅厂家

社会主义新农村建设的主体是农民,这新农民是什么样的“新”呢?我们可以列举很多“新”,但最重要的还不是外在的“新”,而是内涵的“实”。因为这个“新”不可能一朝一夕转变而成。山还是那座山,河还是那条河,这块土地的主人还是没有变,王大爷、刘大婶、赵小伙、储姑娘。根据近期农民教育研究成果、经验和长期农村生活的体验,预测社会主义新农村的新农民将在以下几方面有新的变化与发展。

1.热爱这块土地:“热爱是最好的老师”。农民不再是低人一等的职业,而是需要较高文化、技术水平和综合素质的知识化、创业型农民。文化学历、学习阅历虽然重要,但更重要的是热爱这块土地、热爱农村、热爱国家的品德、情操和执著精神,朴实、勤勉、坚毅、文明的农业从业者、经济人。有了这一条,不懂可以学习,可以拜人为师,失败了可以从头来,有困难就克服,可以创市场,获信息,促营销,成为农业生产、多种经营和不断改进的驾御者,是学习型、创业型和不断与时俱进的知识化农民。

2.学习型农民:农村经济和社会发展一样,是不断发展的,产业和产品结构也不断调整优化和升级,因此从客观上需要农村经济的主体农民也要不断学习,掌握新知识、新技术,掌握不断变化的科技与市场信息,了解国家政策和世界农业的发展趋势。这就需要学习型农民,这是建设社会主义新农村的必然趋势和需求。无论农民的学历高低、年龄高低,都要根据农业发展和社会发展的内在规律和特点,通过职业培训和继续教育,不断学习,不断提高自己的专业和综合素质。专业素质和综合素质,体现在能分析和掌握现有的资源优势,能确定发展目标,有明确的经营和技术方案,能够自如驾御人力、资金、资源、信息和市场,既有个体生产和经营能力,还有组织、策划和经营更大规模和效益的企业,能不断与时俱进、动态发展。学习型农民可以是骨干农民、能工巧匠、农村经纪人,可以是具有一定生产经营规模和效益的专业化农民和农业企业家。

3.创业型农民:很多农民遇到困惑,并不是因为他知识或学历不够,而是他在创业方面的缺陷,可能是性格或气魄缺陷,不能运筹帷幄,不能及时正确判断,不能及时拿出解决方案,不能拍板做主,缺乏持久耐性,缺乏热情和干劲,失去很多发展的大好时机。因此,国际上在设计农民教育或职业教育时,一改过去毕业或结业时必须写文字论文的陈旧方式,改写本人的创业计划。近期研究表明,创业教育是农民教育的生命线,政府、科研教育部门、农民合作组织和农业企业都可以参与农民教育,集培训、创业、扶持、服务、联营为一体,将成为我国农民教育的新理论、新模式,这是改革和创新农民教育的新理论、新途径、新尝试。

4.会改进的农民:不少学者不同意优秀的农民是培养、培育出来的,是有一定道理。内因是变化发展的依据,现实中的农民能否成为“有知识、有技术、会经营”的新农民,关键不在于灌输多少知识和技术,而是使农民有信心,会学习,在创业的具体实践中“会改进”的学习型农民。以往“下乡式”、“注入式”和“恩赐式”农民教育的最大失误就在于忽视了农民的内在要求、心理变化和学习要领,只把农民当作被动的“受体”,爱为农民做主,大包大揽,既属于农民教育的方法论范畴。有些农民原来种植一亩三分地的大田作物,后来种植蔬菜、水果,再后来发展奶牛业、食用菌,最近投资发展规模化种养加有机农业,体现了国家农业政策的导向性,反映了这位农民不断学习,不断调整产业与产品结构,根据市场行情不断改进的精神、魄力和能力。这种“会改进”的能力不只是培育出来的,而是内因、外因综合起到作用。如果世界农业发生比较大的变化,可能又要根据自身情况做新的调整。这种能力的培养,也是职业教育的精髓和生命线。

对社会主义新农村建设的主体——农民的教育和培训,也是不断学习、实践和改进的过程,不可能先天预知,不可能惟我独尊,不可能惟我垄断,只有虚心、诚心、耐心,以更加开放的姿态学习、研究和实践,才能更好地了解和发展。

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